El descenso en el número de alumnos en carreras universitarias científicas ha llevado a varias universidades de Europa a abordar un proyecto para mejorar la calidad de estos estudios en los ciclos preuniversitarios.
El descenso en el número de alumnos en carreras universitarias científicas ha llevado a varias universidades de Europa a abordar un proyecto para mejorar la calidad de estos estudios en los ciclos preuniversitarios.
Las propuestas más tantes de ese proyecto han sido presentadas en el I Seminario Internacional sobre Didáctica de las Ciencias, que ha reunido en la Universidad SEK de Segovia a cerca de medio centenar de expertos europeos que trabajan en el proyecto ‘ConScience’ del Programa Sócrates de la UE.
Pilar Aramburu Zabala, profesora de la SEK, señaló que esta necesidad surgió tras constatar que los conocientos de ciencias de los estudiantes de 14 y 15 años en Italia, Portugal, Alemania y España están debajo de la media europea.
Aramburu Zabala añadió que las razones de este bajo nivel son ‘el prejuicio persistente contra las materias científicas y la formación tradicional de los profesores, que reproducen la disociación entre el mundo real y la enseñanza de las ciencias’.
