La nueva asignatura que se plantará cuando finalice el plazo establecido la Ley Orgánica de Educación (LOE) sigue levantando polémica; para unos se considera la alternativa a la situación de descontrol del alumnado dentro de los colegios y para otros no es más que una forma de ‘adoctrinamiento partidista’. Otros, llegan hasta a compararlo con la asignatura llamada Formación del Espíritu Nacional partida durante el régen franquista en todos los colegios españoles para inculcar la ideología del régen dictatorial.
La nueva asignatura que se plantará cuando finalice el plazo establecido la Ley Orgánica de Educación (LOE) sigue levantando polémica; para unos se considera la alternativa a la situación de descontrol del alumnado dentro de los colegios y para otros no es más que una forma de ‘adoctrinamiento partidista’. Otros, llegan hasta a compararlo con la asignatura llamada Formación del Espíritu Nacional partida durante el régen franquista en todos los colegios españoles para inculcar la ideología del régen dictatorial.
La nueva asignatura, que se pondrá en marcha durante el próxo curso académico, no deja indiferente a nadie. Por una parte, el PSOE la respalda ser una propuesta hecha desde el seno del partido, los profesores de religión consideran que no transmite sus valores morales y desde el PP ya han comenzado las críticas.
El conseller de Educación de la Comunidad Valencian, Alejandro Font de Mora, ha comparado la asignatura con la partida durante el régen franquista, Formación del Espíritu Nacional mediante la que se inculcaban los valores del régen a los niños y jóvenes de la época.
Para Font de Mora, la nueva asignatura puede crear la ‘Tentación de Instituir el adoctrinamiento en comparación a la del franquismo suponía aquella famosa Formación del Espíritu nacional’, que según ha afirmado, padecieron lo que ya tienen ‘una cierta edad y que, además, partían policías retirados’. Para Mora lo que hay que evitar es que la asignatura se convierta en ese instrumento de aleccionamiento, y eso se lograría haciendo uso de la Constitución.
Para el conseller, la asignatura ‘Es confusa y polisémica’ y se le aplican los mínos que la ley permite, además, les resulta carente de necesidad para el sistema educativo. Para el valenciano lo ideal sería darle un contenido que se traduzca en ‘una educación en los valores constitucionales de carácter neutral y que no sirva para que unos y otros puedan estirar hacia su lado’.
Pero no es el único que ha manifestado sus reticencias a la nueva asignatura; hace unos días el presidente de la Comunidad Valenciana, Francisco Camps, afirmó no incluir entre sus ideas en educación para el próxo curso académico la inclusión de la nueva asignatura. Desde la Comunidad Valenciana esto sería posible puesto que la Generalitat tiene asumida la competencia de educación.
Así Camps, dejó la puesta abierta a la inclusión de la asignatura siempre y cuando se ponga, hasta el momento, desde la Comunidad, el año que viene podrán evitar la asignatura.
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