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Baraja poética

Crear lectores de poesía y acercarla a la vida diaria es el objetivo de la baraja de cartas poéticas Aulise, un proyecto de tres profesoras de Lengua y Literatura de Jaén, que ha visto la luz después de cinco años de trabajo. Con esta iniciativa los alumnos aprenden a leer poesía al tiempo que juegan a la brisca, el cinquillo o al póquer.

Crear lectores de poesía y acercarla a la vida diaria es el objetivo de la baraja de cartas poéticas Aulise, un proyecto de tres profesoras de Lengua y Literatura de Jaén, que ha visto la luz después de cinco años de trabajo. Con esta iniciativa los alumnos aprenden a leer poesía al tiempo que juegan a la brisca, el cinquillo o al póquer.

 

Dándole vueltas a la realidad, y después de décadas de docencia y observación, este  grupo de profesoras ha ideado lo que puede ser un buen remedio contra la aversión poética de sus alumnos: la baraja “Aulise”, un juego de naipes con versos para descubrir lúdicamente la poesía y acercar el arte de los trovadores a las mesas de juegos juveniles.

 

El Juego

 

El modo de jugar con la baraja es sencillo: las autoras ponen sobre el tapete cuatro palos líricos o familias, el “Carpe Diem”, el “Amor”, la “Palabra” y la “Muerte”, temas todos bien presentes en poesía. Cada palo tiene diez cartas, numeradas cardinalmente. Pero no se indica en ellas a qué familia pertenecen sino que es el alumno, el contenido de los versos, el que debe identificar si se trata del uno de “Amor”, del cuatro de “Palabra” o del nueve de “Muerte”. La lectura de las citas es obligada, tanto, y la reflexión sobre su contenido, para seguir jugando, también. Y si acechan las dudas sobre las familias de las cartas, siempre se puede recurrir al solucionario, que compendia todos los versos, para comprobar a qué palo lírico corresponden.

Una vez que se elige el juego (mus, cinquillo, brisca, póquer… ) se reparten los naipes a cada jugador, que los ordena familias. Comienza entonces el juego de acuerdo con las normas tradicionales y habituales de los entretenientos de mesa: si se trata del cinquillo, empieza el jugador que tenga el cinco acordado y se continúa completando las familias poniendo sobre la mesa las cartas en orden de manera que gana el jugador que quede antes sin ninguna.

Si es chinchón el elegido, se repartirán siete cartas a los jugadores que, tras leerlas, las ordenarán formando escaleras o tríos según pertenezcan al “Carpe Diem”, al “Amor”, a la “Palabra” o a la “Muerte”. En el caso de jugar a la brisca, empieza la partida con tres cartas para cada jugador y la muestra. Se sigue a la muestra y el que antes quede sin cartas, gana.

 

Los autores

 

Entre los poetas españoles sobresalen citas de Francisco Brines (“Estás ya con quién quieres. Ríete y goza. Ama”); Ángel González (“Míralo todo bien; eso que pasa no volverá jamás”); Jae Gil de Biedma (“Resolución de ser feliz/ enca de todo, contra todos/y contra mí, de nuevo…”); Fernando Pessoa (“Poder reír, reír, reír descaradamente, reír como un vaso que se derrama…”); Luis García Montero (“Porque sé que es feliz/este afán de perdernos/si entre cada regreso aparece tu boca”); Gloria Fuertes (“En la tierra hay más agua que cuerpo,/en el cuerpo hay más cuerpo que alma”) o Luis Alberto de Cuenca (“Vive la vida. Vívela en la calle y en el silencio de tu biblioteca”).

 

Entre los latinomericanos destacan Pablo Neruda (“Yo la quise, y a veces ella también me quiso”) o Gioconda Belli (“¿Cómo será buscarte en la distancia, amor,/amor que me has llevado a la puerta del árbol…”)


Este “vuelo literario”, como lo definen las propias autoras, se completa con los dibujos prescindibles de Blas Cabrera, también profesor y pintor jiennense, que ha iluminado la apariencia de los cuatro palos de naipes: la mujer libre y gozosa el “Carpe Diem”; la rosa turgente el “Amor”, la pluma y el tintero la “Palabra”, la flor hacia el ocaso la “Muerte”.

 

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