La elevada concentración de alumnos inmigrantes o de etnia gitana en escuelas públicas conduce a ‘un problema de guetos y de desigualdad de otunidades’ en el sector educativo en España. Lo dice el informe anual del Observatorio Europeo del Racismo y la Xenofobia (EUMC),que se ha presentado esta semana en el Parlamento Europeo.
La concentración ‘particularmente elevada’ de alumnos inmigrantes o de etnia gitana en numerosas escuelas públicas conduce a ‘un problema de guetos y de desigualdad de otunidades’ en el sector educativo en España. Lo dice el últo informe anual del Observatorio Europeo del Racismo y
Según el EUMC, ciertas comunidades autónomas españolas han lanzado planes de educación con el objetivo precisamente de repartir el número de inmigrantes entre escuelas públicas y privadas. “En particular, en ciertas zonas de Cataluña, se constata una fuerte fractura social en materia de educación. Se ha sabido recientemente que entre las escuelas privadas subvencionadas el Estado el 66% de los alumnos pasan al nivel de enseñanza secundaria superior, frente a un 45% en las escuelas públicas”, explica.
Respecto a la población gitana, el EUMC se remite a un informe publicado
Como ejemplo de discrinación en el sector educativo, el Observatorio cita, entre otros, el caso de “una escuela francesa de Madrid que expulsó a dos hermanas llevar chador”.
Por el contrario, como ejemplo de buenas prácticas destaca la publicación parte de una escuela de Badalona de un libro de cuentos y leyendas de las 11 nacionalidades representadas entre sus alumnos.
