La Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informática (PNAPI) ha pedido hoy, ante el Parlamento Europeo, la rectificación de un informe de la Comisión Europea que equipara a España con el resto de la Unión Europea en el tratamiento de la asignatura de informática. Además, critican la situación de esta materia en el sistema educativo (tal asignatura no existe como obligatoria), y piden al Gobierno que solucione la situación.
de Asociaciones de Profesores de Informática (PNAPI) ha pedido hoy, ante el Parlamento Europeo, la rectificación de un informe de
Publicado en 2004 y con datos relativos a la situación en el sistema educativo español en 2003, este informe describía la asignatura de informática como “propia y obligatoria” en todos los cursos de la enseñanza praria y secundaria. Este panorama es “radicalmente falso”, puesto que “la realidad, muy grave, es que (en España) no existe esa asignatura en los tiempos que corren”, aseguró Ramón Román, vocal de la mencionada plataforma. “Si
Román explicó a los informadores que el problema de fondo es la débil presencia en España de la asignatura de informática en el bachillerato y pidió al Gobierno que, durante el desarrollo de
‘Tenemos Latín 1 y 2, Griego 1 y 2, Mecánica, Electrotecnia, Tecnología Industrial, no tengo nada en contra de esas materias, pero ¿alguien puede decir que eso está más presente en la sociedad, en el mundo laboral, y en los siguientes niveles educativos, que la informática’, reflexionó.
Por su parte, la representante del Ejecutivo comunitario en la reunión de la citada comisión indicó que el informe había sido elaborado con datos procionados los Estados miembros y que son éstos los responsables de garantizar que se adecúen a la realidad.
