El centro de educación infantil AVANTIS se inaugurará el próxo 4 de septiembre, coincidiendo con el inicio del nuevo curso escolar 2006/07. El centro, uno de los más avanzados del país, es un proyecto pulsado los colegios Pineda y Xaloc, ambos, al igual que el CEI AVANTIS, ubicados en l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona).
El centro de educación infantil AVANTIS se inaugurará el próxo 4 de septiembre, coincidiendo con el inicio del nuevo curso escolar 2006/07. El centro, uno de los más avanzados del país, es un proyecto pulsado los colegios Pineda y Xaloc, ambos, al igual que el CEI AVANTIS, ubicados en l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona).
AVANTIS, cuyas obras finalizan la próxa semana, tiene capacidad para acoger a 650 alumnos de entre los 0 y los 6 años, y dispone de un total de
El edificio del CEI AVANTIS, diseñado el arquitecto catalán Guillermo Malvenda, se inspira en unos parámetros silares a los grandes centros de educación del norte y centro de Europa. AVANTIS entiende la arquitectura como un espacio educativo en si mismo. El edificio se adapta al niño en todas sus etapas, estulando su creciento intelectual y físico. Los techos varían su altura según las edades del niño, haciendo que las educadoras estén cerca de los pequeños; las aulas se aglutinan en pequeños poblados; la utilización de diversos colores en la edificación contribuye al desarrollo integral del alumno; y espacios como el “Aula de Rincones” fomenta el aprendizaje interactivo de diversas disciplinas.
Además, el CEI AVANTIS plantea un método educativo que ofrece una educación integral. Con el objetivo de desarrollar al máxo las cualidades de cada niño y niña, AVANTIS propone un innovador método educativo que une, mediante el desarrollo de las inteligencias múltiples, las últas investigaciones de los sistemas pedagógicos infantiles actuales. Estos sistemas son: los programas de estulación temprana, que fomentan la organización neurológica a través de los bits de ágenes, de lectura, de matemáticas…; el método de la pedagogía científica de María Montessori (que estula el razonamiento lógico y la deducción); y el aprendizaje significativo de Ausubel (para desarrollar la memoria comprensiva), entre otros.
Desde el prer ciclo, los pequeños reciben una enseñanza trilingüe (catalán, castellano e inglés), y a partir de los dos años entran en contacto con ordenadores, para asilar de forma natural los idiomas y las nuevas tecnologías.
