Rosa Conde señala las principales labores de la Fundación Carolina

LATAM (16/03/07) La directora de la Fundación Carolina, Rosa Conde, ha comparecido ante el Senado en Madrid para informar sobre las actuaciones que ha realizado dicha fundación para promover las relaciones culturales y las actividades de cooperación en los terrenos educativos y científicos entre España y Latinoamérica.

Rosa Conde, ha mostrado a petición de la Comisión de Asuntos Iberoamericanos, las dientes labores que la Fundación Carolina ha llevado a cabo durante el últo año, entre los que se encuentra la presentación del II Barómetro sobre América Latina y la reedición de la revista Pensamiento Iberoamericano, de los que ya hemos informado en PRLatam.

Tras la finalización del 2006, la fundación ve el 2007 como un año de actuaciones integradas en la política exterior y de cooperación española para lograr batir la desigualdad y asegurar el respeto de los derechos humanos en la Comunidad Iberoamericana. Se continuará velando el  fortaleciendo las redes iberoamericanas con encuentros como el de Mujeres Líderes o de líderes indígenas y promoviendo la mejora de las prácticas de Responsabilidad Social de la Empresa.

La Fundación Carolina comenzó con sus tareas en Latinoamérica en el 2001, cambiando de directivos en el 2004 e integrando sus actuaciones a las preferencias del Plan Director de la Cooperación con vistas desde el 2005 al 2008 en la colaboración con América Latina.

Las becas que anualmente ofrece la institución para promover la educación han sufrido un gran ascenso respecto al año anterior, con un incremento de un 40%. En esta edición el número de becas ofertadas era de 1.650, ciento cincuenta más que el año pasado, y cinco veces más que en 2001, siendo la principal subida de solicitudes en países como Paraguay con un 102%, Honduras con 65’3%, Nicaragua con 78’8%, y Brasil con un 62’5%.

Actualmente, según afirma la fundación, se están realizando diversas actividades entre las que hay que destacar los estudios sobre las necesidades formativas en materia de educación terciaria en América Latina, otro sobre opiniones, expectativas,  y valoraciones de los becarios, y un últo dirigido a crear una estrategia para obtener unos criterios de selección, buscando una formación con equidad para el desarrollo de países.