Con la vuelta al cole llegamos al momento de poner normas para evitar los suspensos. Después de un verano ocioso los escolares vuelven a clase y hay que cambiar unos hábitos que les han llevado a pasar buena parte de sus vacaciones enganchados al ordenador y el resto de los dispositivos a su alcance. El número de internautas españoles asciende a 21 millones de personas. Y las viviendas con acceso a Intet suponen el 54,0% de los hogares españoles, lo que en números absolutos supone 8,3 millones.
En Adicciones Digitales (www.adiccionesdigitales.es) hemos detectado que el problema que ahora se nos plantea es conseguir que nuestros hijos vuelvan a los hábitos de trabajo y estudio, algo que han dejado de lado durante los últos meses. En la mayoría de las ocasiones han pasado el tiempo pegados a la Play, Wii, ordenador y cualquier aparato electrónico que se nos ocurra. Ahora llega el momento de volver a la cruda realidad.
Adicciones Digitales es una organización que parte charlas y conferencias en colegios, universidades, centros sociales y empresas de toda España para mostrar el uso saludable de la tecnología. A los chavales les contamos lo que hacen con la tecnología y lo que deberían hacer para evitar ciertos problemas. A sus padres, a quienes toda esta realidad tecnológica les supera, les decos lo que hacen sus hijos. Y a los profesores les mostramos las repercusiones que tiene para el desarrollo educativo el uso de la tecnología.
Lo cierto es que desde hace algunos años, la mayoría de los escolares tiene que utilizar el ordenador para estudiar y hacer los deberes en casa, lo que en muchos casos es posible ejercer el adecuado control sobre el uso que hacen de estos aparatos. Podemos estar pensando que están estudiando y quizá estén chateando o jugando. Y esto tendrá sus repercusiones dentro de un par de meses, cuando lleguen las notas de la prera evaluación.
No podemos olvidar que la proción de uso de tecnologías de información la población infantil es, en general, muy elevada. El uso del ordenador entre los menores es prácticamente universal (94,5%) mientras que el 85,1% utiliza Intet. Son datos de la últa encuesta publicada sobre equipamiento y uso de tecnologías de la información y comunicación en los hogares, del Instituto Nacional de Estadística, correspondiente a 2009.
Este uso generalizado y cada vez mayor de la tecnología puede plantearnos algunos problemas. Por eso es tante poner los medios que nos permitan evitar esas situaciones indeseadas, como la llamada Regla de Oro de Adicciones Digitales. Esta regla consiste en evitar siempre, absolutamente siempre, que el ordenador esté en la habitación de un adolescente. Debe estar continuamente en la sala de estar o en una zona común de la casa, para que los chavales no consideren que se trata de una propiedad privada, sino de un bien común del que deben hacer un uso adecuado.
Con estos datos nos damos cuenta que no sólo es tante tener el ordenador en un lugar común de la casa, sino poner unos límites a la hora de su uso, e intentar asegurarnos de que se está utilizando sensatamente.
Muchos adolescentes pasan toda la tarde solos en casa que ambos padres trabajan y si ellos mismos no son conscientes de la necesidad de hacer un uso adecuado de esta tecnología lo vamos a notar con los suspensos que empezarán a llegar en unos meses y seguirán llegando durante todo el curso.
Aunque ésta no es la solución definitiva, pero sí un prer paso, que se utilizan más aparatos además del ordenador. Los principales equipos que se usan en las viviendas para conectarse a Intet son el ordenador de sobremesa (el 76,2% de las viviendas), el tátil (50,8%) y el teléfono móvil (11,3%), aunque aumentan los accesos mediante otro tipo de dispositivo (agendas electrónicas, PDAs, televisión o videoconsola). Entre ellos, cabe destacar el incremento de la conexión videoconsola, que pasa del 3,9% en 2008 al 7,3% en 2009.
Eso no hablar de otros problemas de seguridad para nuestros hijos y la familia en general, cuando pasan buena parte de la tarde chateando y facilitan datos a personas a las que creen conocer y que quizá no conozcan suficientemente.
Cuando les damos una charla en los colegios, tanto a los adolescentes como a sus padres, detectamos que las cuestiones de seguridad ni se las plantean. Los chavales que se creen que lo saben todo y los padres que no entienden de informática y todo esto les supera ampliamente. A ambos hay que educarles para que la tecnología sea un amigo de la familia y no un problema que pueda llegar a convertirse en tragedia.
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