En la Tierra a viernes, 29 marzo, 2024

Valentín Fuster recibe el Premio de Educación Médica 2014

El profesor Valentín Fuster, director del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC), ha recibido recientemente el premio a su proyecto ‘Formación de posgrado en Investigación Cardiovascular’. Por su parte, el profesor Jordi Casademont recibía el galardón ‘Situación actual de la enseñanza de la Patología General en España’. Estos premios, de carácter anual, son entregados la Cátedra de Educación Médica Fundación LillyUniversidad Complutense de Madrid (UCM).

Los Premios de Educación Médica 2014 reconocen iniciativas dirigidas a la mejora del proceso educativo en sus distintas vertientes: estructuras docentes, procesos y logros obtenidos. Además, han resultado finalistas de estos premios la iniciativa ‘InmunoMedia 4.0: Enseñando y aprendiendo Inmunología’, en la categoría de Enseñanza de Grado, y Continuum de la Asociación Española de Pediatría (AEP), en la de Enseñanza de Posgrado.

 

En esta edición, Fuster ha dicho que ‘la enseñanza es la base de la sociedad’ y ha destacado la tancia de invertir en educación de forma continuada. Asismo, ha descrito a España como ‘un país con un talento extraordinario’, recomendando que se dejen de lado “las críticas y apostar la positividad y la motivación”.

 

Por su parte, el profesor Casademont, premio al mejor proyecto en la categoría de Enseñanza de Grado, ha puesto de manifiesto la heterogeneidad de la enseñanza de la asignatura de ‘Patología General’ en las facultades de Medicina de las universidades españolas.

 

En España, mientras el 65% de las facultades parte esta asignatura en tercer curso de la carrera, el 21% se parte de forma parcial y en el 15% de forma total en segundo curso.

 

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