El Instituto de Enseñanza Secundaria Maónides de Córdoba ha puesto en marcha este programa que trabaja, un parte, formando a los profesores y a las familias, y otra parte se ocupa del alumno superdotado y su desarrollo tanto personal como integrado en el resto del grupo.
El Instituto de Enseñanza Secundaria Maónides de Córdoba ha puesto en marcha este programa pionero que trabaja, un parte, formando a los profesores sobre cómo tratar y motivar a sus alumnos y orientando a las familias de los estudiantes. Por otra parte se ocupa del alumno superdotado y su desarrollo tanto personal como integrado en el resto del grupo.
Este curso, los aproxadamente 1.400 alumnos de este centro cuentan con un programa específico para superdotados. Se trata de un proyecto “piloto”, según su coordinadora, Toñi Són. Es el único que existe en toda Andalucía en la etapa de Educación Secundaria.
El programa, según explica Són, consta de tres patas. Por un lado, se asesora al profesorado de la forma en la que debe tratar y motivar a los alumnos superdotados, aquellos cuyo cociente intelectual supera los 130 puntos y tienen una serie de capacidades intelectuales concretas. Además, se realiza también un trabajo con las familias de los alumnos para “orientarlos”
Por ulto, el trabajo más tante se lleva a cabo con los alumnos. Són sostiene que se busca una situación “normalizada” para que los chavales se sigan sintiendo “bien en el grupo”. Lo que se está haciendo es atar unas horas extraescolares en las que los alumnos superdotados, con el asesoramiento del departamento, profundizan en “los temas que son más de su interés”
Además, también se trabaja con los chavales en aspectos de adaptación. “Por ejemplo, con uno de ellos trabajo las relaciones interpersonales. Se siente fuera de su entorno que tiene intereses distintos a los de sus compañeros”.
En el Maónides hay detectados, de momento, tres casos de alumnos superdotados, algo que encaja en las estadísticas ya que se esta que un 2% de la población lo es.
