El descenso en el número de alumnos en carreras universitarias científicas ha llevado a varias universidades de Europa a abordar un proyecto para mejorar la calidad de estos estudios en los ciclos preuniversitarios.
El descenso en el número de alumnos en carreras universitarias científicas ha llevado a varias universidades de Europa a abordar un proyecto para mejorar la calidad de estos estudios en los ciclos preuniversitarios.
Las propuestas más tantes de ese proyecto han sido presentadas en el I Seminario Internacional sobre Didáctica de las Ciencias, que ha reunido en
Pilar Aramburu Zabala, profesora de
Aramburu Zabala añadió que las razones de este bajo nivel son ‘el prejuicio persistente contra las materias científicas y la formación tradicional de los profesores, que reproducen la disociación entre el mundo real y la enseñanza de las ciencias’.
